绘本推荐｜《敲门小熊》与孩子一起敲开未知世界的大门

大家好！很高兴有机会在好友营支教公众号上分享有关绘本课的个人理解。本节课，因为是面向支教老师或者是带孩子们阅读绘本的家长、老师，因此会在绘本故事的讲解过程中，分享一些个人对于如何带领孩子们阅读绘本的想法，希望能跟大家进行一个交流。
 

我自己曾经参加过好友营北京团队去河北易县大龙华小学的支教活动。给三四年级的同学们上过《你真好，林肯》、《城里最漂亮的巨人》、《高迪：想象的奇迹》绘本阅读课。这些绘本适合不同年龄段的人阅读，可深可浅。每次绘本课前我会做一些功课，从适合所面对学生的角度找到一个切入点，带领孩子们读一次绘本就都能有一个独特的收获，这样才能说真正让孩子们体会到绘本作家和画家们的良苦用心。
 

我觉得这个寻找角度的过程是一个把绘本读厚的过程。我听一些妈妈跟我说他们也带着孩子读绘本，但是往往是一本绘本大约五分钟就已经翻越结束了，很难理解我们每次阅读绘本课要上九十分钟。
 

这应该是一种普遍的现象，我们缺乏一种研究绘本的精神。其实每一本绘本，尤其是没有文字的绘本都需要我们慢慢品，慢慢看。用研究的心态去读懂。不透，反复多次，阅读的心得，也会逐渐的积累起来。
 

因此把绘本读厚是一个绘本课老师，也是一个准备跟着孩子一起读绘本的家长第一件要做的事情。在这个读厚的过程中，第一个重要的就是要找到合适的切入点。
 

今天，我想以一本华人原创的绘本《敲门小熊》来做一个案例，与大家分享一下我的思路。首先来给大家看一下这个绘本的封面。

在西方的万圣节前夜，西方的小孩儿会在这一天晚上，装扮起来，然后去敲邻居家的门，然后要糖吃，这也是一个敲门的小活动。
 
那么今天跟大家分享的这个绘本，叫《敲门小熊》，分享的思路是，如果我给五到七岁的孩子们讲这个绘本该如何开始，如何推进以及如何发现孩子们的乐趣。当然在这个过程中我也有一些感悟分享给大家。大家可能普遍关注如何给上学以后的孩子讲绘本。但是我想从更小一点的孩子的理解能力来，作为切入点看看如何能把一本很薄的绘本讲厚。
 
首先，我想先给大家做一下这个绘本的介绍。华人原创绘本《敲门小熊》是一本妙趣横生，深浅适中，可多角度解读的书。为什么我要选择华人原创绘本呢？因为现在孩子们很多读的绘本都是国外引进的版本，也的确国外版本的经典绘本和优秀的作品都非常值得读。但是我最近看到的这本敲门小熊给我带来了一些欣喜，从故事到绘画都很有特质。
 
而且从我个人反复翻阅这个绘本的过程中。我看到了一点，对现在所有的应试教育中，中心思想是模式的一种对抗，这个绘本，有开放式的故事，开放式的绘画，还有开放式的思考，都非常有意思，因此我今天拿来分享给大家，也希望大家，能够跟我一起对华人原创绘本引起一些关注，因为毕竟华人原创绘本里面会有更多适合我们国情的内容，也针对我们华人的孩子，所以希望大家能够有所关注。
 
我先介绍一下《敲门小熊》这本绘本的总体情况。故事的原创取自儿童文学作家梅子涵老师的作品，绘画的原创来自绘本画家田雨，绘本的基础是开放性思维有关成长，绘本故事简单但意味深长，创作的特点比较独特，而且具有先锋的开放意识。
 
我今天分享《敲门小熊》这本绘本的主题，是从绘本中体验慢成长的美好。
 
《敲门小熊》的故事非常简单，简单到甚至可以去给幼儿讲。一个小熊像个顽皮的孩子，他特别喜欢敲门，敲各种各样的门，他不厌其烦地敲，敲开以后他告诉开门的动物或者人，其实不为什么，就是想敲一下门。后来有人评论他这个行为可能是敲开了知识的大门，也可能是敲开了世界的大门，问这个讲故事的人画小熊的人，他们说也不知道是为什么，也不知道敲开门后有什么，他们都需要好好想一想。
 
绘本敲门小熊故事就这么简单，那么让我们一起来看一下，《敲门小熊》所展现给我们的世界。
 
刚刚我展示给大家的是红色的封面。那么在打开这个绘本之前我们可以问问孩子，如果让你无中生有创立一个这样萌萌哒的小主人公你会想到是什么呢，孩子们的回答一定是五花八门的，只要他们想回答，也许是一只小鸡，一只小鸟，或者是一只兔子，或者是一条鱼，太多太多可以设想了。敲门小熊的画家也是非常犹豫的，让我们来一起看他开篇的第一幅画，就是他的纠结。他想的是到底是画一只小熊呢，还是一只小老虎呢。

如果让小朋友自己选择他们会选择什么？也许有擅长画鱼的，鱼画起来比较简单，可能就做个小鱼敲门也不错吧！如果孩子们愿意回答，而且你给时间给孩子们，他们一定会七嘴八舌。

主人公是谁都可以，谁都能做故事的小主人，孩子们可能有时候会想啊，我喜欢小兔子，那么为什么不能画只小兔子呢？从这点上来讲，我们可以告诉我们的孩子，每个孩子都是自己生活的主宰，每个人都会有自己喜欢的角色。呆萌灵动，胖瘦高矮都是可以成为一个故事的主角。
 
但在这本书里啊，在我们作者的故事里，我们的作者还是画了一只小熊，他很特别。
 
那么这个故事的作者，为什么会在犹豫之后选择了画一只憨憨的小熊呢？我们来一起看看作者是怎么想的。有一次，在《敲门小熊》的图书分享会上有小朋友问，梅作家，你为什么要最后决定画小熊而不是画小老虎呢，梅子涵先生说了这样一段话。
 
今天的中国小孩儿太像老虎张牙舞爪，跑得好快，因为中国人提倡不要输在起跑线上，小老虎张着很大的嘴巴，不要说吃不认识的人还可能去吃父母。我宁可像小熊一样憨憨地慢慢地成长，成长是很慢的。如果成长很快呢，像老虎一样“嚯”地跑了过去你一个门儿都看不到。
 
梅子涵老师接着说，请问你敲开一扇扇的门，不捧起一本本的书，不弄懂一个一个的知识和道理，不睁大眼睛去看这颗树和今晚的月亮，你说怎么成长？怎么到达终点？所有的人都会有终点，问题是当你到终点或者是在途中的时候，你人是什么样子的？我们的孩子是什么样子的？我们应该让他去敲哪一些门？只敲数学的门吗？只敲书本儿知识的门吗？还是有很多很多门都是我们的孩子应该去敲的呢？你是会结结实实地长大呢？还是虚胖呢？还是摇摇晃晃的高大呢？

于是我们就看到了眼前这样的一个敲门小熊诞生了，他很特别。孩子们都应该了解到这样的每一个从无到有的角色，这个角色是特别的。如果你画鱼，如果你画鸟，如果你画大象，都应该是会很特别的，要告诉孩子们，如果你让他诞生出来就一定要让他很特别。
 
我们这个敲门小熊就很特别，他很爱敲门。这个小熊长得有什么特色呢？仔细看这一幅图：特别圆的大眼睛，特别尖的小鼻子，还有着特别专注好奇的神情。那么这只小熊特别什么呢？

绘本上说了，他只要看见一幢漂亮的房子就会想：我应该去敲一敲门。那么小朋友们的小宠物呢，还有你自己呢，特别爱干什么呢，我们带领孩子阅读绘本，如果读到这里就可以好好问一问孩子们。而我们的这个特别的小熊开始了敲门，它都敲了哪些门呢，他看到了什么呢，我们一幅一幅来分享一下。

 我们的作家梅子涵先生，非常具有讲故事的魅力，他的语言风格可以在这个绘本当中有所体现。那么小熊敲开的第一个门是谁呢？每次韩作家是这样讲故事的，如果来开门的不是一个人，而是一只狗，它会问：请问你敲我漂亮房子的门干什么？小熊说：没有干什么，我就是想敲一敲。狗说：汪，你这爱好很特别哦。
 
我们看这幅图会从中看到什么呢？我们一定是想象不全的。这幅图是一个小狗的窝，它有三层的小楼，房子布置得很丰富，甚至还有书房，小床看上去也那么舒服，如果敲门小熊不来敲门，它能知道汪汪家有这么漂亮吗？
 
接下去呢，是小猫的窝。屋里有什么呢？有滑梯，还有各种小鱼、吊床，真的是特别漂亮！如果敲门小熊不来敲门，能想象到小猫家有这么可爱吗？那么我们来一起看一下小猫家是什么样。

故事接着讲下去，如果来开门的不是一只猫，而是一只鸡。它会问：咯咯，请问你敲我漂亮房子的门干什么？小熊说：没有干什么，就是想敲一敲。其实说哥哥你这爱好很特别，我们来看小鸡的家又是什么样子呢？

《敲门小熊》里的每一个画面当中都有一只小鸟，他一直跟着小熊，看他不停的敲门，终于忍不住了，他就说：哎呀，你看见漂亮的房子都想敲一敲，那么你也来敲敲我的漂亮房子吧！小熊呢，会爬树，所以，他就又到小鸟的家里去了。现在我们一点都不奇怪，讲故事的人和画出敲门小熊的人为什么会选择小熊了吧，因为它可以爬树他可以上到小鸟的家里面。

这个时候我们注意到了，这只小鸟一直跟随着小熊，除了跟随，在这里还有什么其他的意味吗？仔细观察每一幅图，我们都会发现小鸟和小熊在不断地长大，小熊长大了，所以他敲开了小鸡家的门，只好蹲下跟小鸡讲话了，而且蹲着的小熊也已经很大了，刚才分享的那副图，大家可以回去看一下小熊是不是蹲着跟小鸡在讲话。
 
每一幅图的细节画家都非常的用心每一个出现的角色都生动有趣，甚至每一个小窝里面的布局摆设功能装饰，都可以引导我们的孩子去发现其中的奥妙，这是一个锻炼观察力很好的时候。那么我们讲孩子学画画，或者是看世界，最重要的一点的历练，就是观察能力。实际上每一幅图都可以停留很久的时间让孩子们去发现他们所乐于发现的兴趣所在，也就是说每一幅图里面包含有好多的细节。

这就是把一本优秀的绘本书看厚的过程。而这个过程看细致了，我们就会随着敲门小熊一起长大，体会到一个小孩子在敲开一扇又一扇漂亮的门的过程中慢慢成长的过程。在这个过程中我们需要陪伴，但陪伴不意味着剥夺孩子慢慢成长的乐趣。
 
有时候，我们大人太过于着急，总是觉得孩子有很多时间浪费在无意义无目的的事情上面。其实是我们大人错了。慢慢成长，恰恰是人生漫长旅程中最值得骄傲的地方。
 
大约我们总说，愿我归来仍旧是少年，其实说的正是我们少年时那种可以瞪着大眼睛，好奇所有新鲜漂亮的事物的那种心态。所以我们不应该让孩子们走的太过于着急。
 
那么《敲门小熊》后面的故事又发生了什么呢，我们接着来看，会有更复杂的意义在里面。后来我们的敲门小熊终于就来到了人的住处，而这一次开门的人，他是一个国王。他不再只是说小熊很特别。而是说：哈哈，你这爱好很特别，我也想和你一起去敲。
 
绘本看到这里，我很受感动。敲门小熊没有碰到一个粗暴的没有耐心的人。如果碰到了粗暴的，没有耐心的人，那个人也许会说你这爱好真讨厌，烦人快走开。那小熊该是多么的沮丧啊！
 
想想我们自己在生活中，面对孩子。有时候孩子会有好奇过来问你：为什么呀？或者是说想让你跟他在一起去做一件你看似很无聊的事情。你是不是会很粗暴的说：哎呀，你好讨厌啊，让我安静一会儿，你快点儿去画画儿吧，你快点儿去写作业吧，总之是会很让小朋友沮丧的。

前面，小熊敲了小狗小猫小鸡小鸟的门，他们都没有意识到要跟着小熊去敲门。每一扇门后都有一个未知的世界，好奇心伴随着我们的敲门小熊。而他遇到的这一个大人——国王，他说：我也想和你一起去敲，这是一件多么开心的事儿啊！
 
结果呢，国王跟着小熊，后来狗啊，猫啊，鸡鸭也都跟着。鸟儿呢，它有时候站在他们的头上，有时候跟着在后面飞。所以呢，后面这个敲漂亮门的队伍越来越壮大了，浩浩荡荡。
 
你可以想象这幅画面吗？我前面没有跟大家分享国王长什么样，或者敲开门家里什么样，就是想给大家有一个想象的空间。那么当敲门的队伍越来越壮大，浩浩荡荡了很好看的画面会是什么样子的呢？来分享给大家看一下这个队伍。

所有出场的角色都有一个特点：都长着又圆又大又充满好奇的眼睛。
 
后来呢，后来作者就说。前面讲的这些，画的这些，都只是他想出来的一个故事，他说我没有中心思想。
 
这就是作家梅子涵站在孩子的立场上。我个人很喜欢这样的立场。为什么什么事都要有个中心思想呢，为什么我们就只能做有目的的事呢，我喜欢漂亮的事物，我就会永远有好奇心，可是我没有目的，难道不行吗？
 
《敲门小熊》的故事，到后来为我们展现了两个世界里不同的观点。一个水平很高的评论家立即发表感想说：当你看见一个令人吃惊的漂亮房子、漂亮东西的时候，你的确应该上前去敲一敲门，仔细看一看。这样你就总有热情，就会非常努力，最后你也有漂亮房子了，对漂亮不应当熟视无睹。
 
那么面对评论家，我们的小熊，看着这些评论家会是什么样的一个表情呢，来分享下一幅图。

我们看到小熊看着那个戴眼镜的评论家很吃惊，很吃惊。
 
另外一个水平更高的评论家说：漂亮房子是指学问，你看见了就应当敲一敲门。这样你就能看见房子的里面了，就渊博了。
 
然后我们的画家呢，就画出了小熊和所有一起敲门的动物和人们都很吃惊地看着另一个世界里面的评论家们。然后画面里小熊看着这些大评论家们说，你们说的是什么，我一点都不明白。

我特别喜欢刚才分享给大家的这幅画面。因为我都活了半辈子了，我也经常会在心里嘀咕你们说的是什么啊，我一点都不明白。我觉得我心里住着一个特别像敲门小熊的我自己。
 
你们呢，你们有时候会嘀咕这句话吗？你们说的是什么？我一点都不明白。
 
好了，敲门小熊的故事就结束在这里了。后来小熊去问梅子涵作家是否明白。作家说：那些都是评论家说的不是他说的，但他会认真想想的。梅作家说评论家的感想，有时是应当想想的。
 
这个故事不复杂，看图就可以懂。但是我们成年人看这本书是否可以看出更多的层次呢？我看出了画中的三个世界，绘画者用黑白和彩色进行了区分，一起来看一下。

我们可以看到小熊和创作者是在两个维度里。我们在不同的画面里面可以看到这样的构图。作者的手使用黑白的来体现出作者这边的世界，那我们的小熊呢，是在彩色的世界里面。
 
绘本的结尾呢，出现了评论家的世界。从这个画面我们也可以看出小熊世界中的人物，对于评论家世界的好奇和不解。

大家看到一共是三个世界，对吧，小熊和跟随小熊去敲门的那些角色的世界，大人和评论家的世界作者，以及画家的世界。三个世界相对独立。小熊们有自己的色彩世界，可是这个世界我们是一直都保护着的吗？恐怕这个问题并不乐观。我们很多大人评论家有时候会粗暴的去打碎小熊们的彩色世界。
 
虽然这个话题有点沉重，但是我觉得我们值得反思。
 
继续看绘本的话，有几个细节想分享给大家，我们做绘本的赏析会更好地理解作者，和绘画者的理念。所以我觉得每一本好的绘本，我们都从赏析的角度去看一下，有哪些点是值得我们仔细琢磨的。
 
那么敲门小熊的第一个问题是：哪些人跟着小熊去敲门了？

看这幅图，我觉得大家会发现很熟悉的角色。这些角色，相信我们都不陌生，比如小红帽、孙悟空、雪孩子、葫芦娃、哪吒还有粉红小猪，还有绿野仙踪中的稻草人等等。

这是绘画者，向绘本世界的一个致敬，这些角色，都应该是影响了绘画者的童年少年。
 
那么绘本赏析的第二个问题是：房子的颜色是从哪里来的？来看一下这本书里头有一些房子的图。

书中所有的房子都取自老书的封面、颜色和造型，这也是绘画者，对于绘本世界的一个致敬。
 
那么绘本赏析的第三点是：小熊在不断的成长、长大，前三个给小熊开门的分别是狗、猫、鸡。动物和房子的体量理应是越来越小的，但在画面中为了保持视觉的连贯，房子的尺度不变，所以相对的小熊就越来越大。

而这也是我们跟着敲门小熊在敲门的过程当中体验它慢慢成长的一个过程。
 
绘本赏析第四个问题：为什么知道小熊敲开人的门之后，所有的角色才开始跟着小熊敲门的队伍呢？为什么画中的国王都要跟着小熊去敲门呢，还是留个作业，大家自己想一想吧！
 
我来总结一下这本书。这是一本有关成长的书，让成长之路妙趣横生是每个人都喜欢的。在孩子的时候，也许因为有好奇就会开心快乐，等我们逐渐走入成人世界的时候，背负的东西越来越多，却丢了敲门小熊那种好奇心，条框增多，追求中心思想增多而少了成长的快乐。
 
这本小画书，书中有八十座不同的房子，有深邃的天空有岁月斑驳的树干，全部的素材来自珍贵的老书封面和特种纸张颜色。生命在敲门和成长的过程中，在时间的磨砺下沉淀了我们所有的成长痕迹。我们跟着小熊在不停的长大。

读完了《敲门小熊》，我们可以问问自己：现如今我是否还有勇气去敲开未知的大门？
 
我们自己的生命过程是一个一直在成长的过程，不论是孩子或者是成人，只是阶段不同而已。希望我们不要扼杀我们自己慢慢成长的乐趣，更不能剥夺孩子们的成长乐趣。
 
最后我想分享一句苹果乔布斯的遗言。他说：现在我明白了人的一生，只要有够用的财富，就该去追求其他与财富无关的，应该是更重要的东西，也许是感情，也许是艺术，也许只是儿时的梦想。
 
这些都是我们该去敲一敲的门，慢慢成长，我们慢慢来，希望我们每个人无论多大的年纪，都拥有探索世界的勇气。
 
今天的绘本分享课就到这里，我也希望得到大家的意见和建议反馈，谢谢大家。