开启支教新模式“走出来”| 重庆佛山两地学校实现全方位无缝交流

添加团队：支教组添加时间： 2019-05-31

“十年树木，百年树人”是每一代教育人都明白的道理。佛山市凤翔小学的廖校长特意准备了一尊刻有“百年树人”四个字样的水晶座，以及印上凤翔小学办学理念“让每个孩子在爱的晴空下翱翔”的纪念状，于本月20日送给从重庆彭水县教委和苗族土家族自治县第四小学（以下简称“彭水四小”）远道而来的领导、中高层骨干教师，开启为期一周的交流学习。

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学习第一天

（第一排：【中】凤翔小学廖校长【左一】彭水四小曾主任

【左二】彭水四小曾副校长【左三】重庆彭水县教委陈主任

【右三】彭水四小沈校长【右一右二】好友营支教工作人员

第二排：【左一】彭水四小王老师【左二】彭水四小宁老师

其余：凤翔小学优秀骨干教师）

礼物莫过于具有纪念意义或送赠方特色的物品。水晶座上的”百年树人“告诉我们，教育是一脉相承、互通有无的，作为两地教育领域上的重要角色，这次学习交流对两校的发展绝对是具有重要的意义。彭水四小在凤翔小学的学习交流旨在将凤翔小学先进的教育理念带回去，纪念状上的办学理念正好说明了这次学习交流的核心，无论学习优质的校园管理，还是教研模式，或是提升教师个人素质，一切为了孩子。廖校长准备的两份礼物，都充分体现出她与凤翔小学的用心和热情的待客之道。

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赠送水晶座

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赠送纪念状

”走进去“，更要”走出来“

自2011年起，我们经常链接佛山当地优质的教育资源，去到广东以外的省份，范围遍布四川、重庆、贵州、甘肃、新疆、湖南等地的村至县级小学，针对当地老师，进行听评课，开展示范课，相互促进交流；针对某个主题，进行深入探讨及交流；提供成熟的工作流程或制度作为参考例子，分享校点管理在实际执行中的经验。频率几乎是每月一次。

在推崇教育思想开放与公平的态度下，我们走进广东省以外的学校，同时也让这些学校走出来。有着大爱的佛山，从来都不会拒绝这样的宾客到访。彭水四小的沈校长直言，目前学校正处于转型发展期，无论是校级领导班子，还是教师团队，都需要多元化的提高，才能适应当今社会的发展。彭水四小的曾主任就表示，“读万卷书，不如行万里路。只有走出来，所见得所思，所思有所改，才会进步。凤翔小学管理有序，校长带领全体教职工在学校发展上倾心、尽心，有思想、有路子、有方法，学校中层干部独立自主，富有创造性地开展工作，全体教师工作尽职尽责，富有教育情怀。这种积极向上的校园风貌，最值得学习。“

我协会首次作为搭建两校连接的桥梁，最终让这次学习交流活动圆满结束，廖校长感到欣喜万分，她说道，好友营支教这么多年走过来，一直在往专业化方向不断成长。

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彭水四小中高层领导以及骨干老师正在认真听课

两校实现全方位无缝交流

据悉，莅临凤翔小学开展学习交流的教育单位众多，然而，不同的是过去的单位基本上是专项学习，而彭水四小正副校长、教导主任，以及两位一线教师都参与了本次学习交流活动，校长负责学校的行政管理工作，教导主任和一线教师的主要工作职责是教学，这是一场高规格、全面的学习交流活动。由此，凤翔小学毫无保留地开放所有空间，特意为彭水四小设计学习课程，并从学校的行政管理、优秀教师团队的打造、教学教研工作、青年教师的培育计划等方面，全方位进行无缝交流。甚至，让彭水四小参与凤翔小学的行政中层会议、全体教师会议等常规工作会议，以及校长巡堂等日常工作，其学习均深入到凤翔小学的核心。对于青年教师培育计划，凤翔小学采取的方案是通过师徒结对形式，由资深、优秀的教师带领青年教师成长。因为来自彭水四小的两位一线教师都比较年轻，为了让他们亲身体会这项计划所带来的成效，廖校长还特意安排一对一结对交流，请凤翔小学的优秀学科教师分别向彭水四小两位教师示范教学，从如何备课到课堂授课，学科教研活动，都让彭水四小两位教师全程参与。就青年教师培育计划，沈校长特别强调，它是学校整体水平提升的内核与关键，必须重抓。

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