距离2019年春季学期支教志愿者见面会的日子越来越靠近，等待的心情难免有些焦灼、激动、兴奋、好奇。希望了解好友营支教机构更多信息；为了能够尽快适应接下来一个学期的支教生活，需要提前学习相关的教学经验；即将面临的孩子又是怎样的呢，淘气与否？前任支教老师会有什么妙招？一系列问题不由自主的在脑海里弹出来。
我们在执行好友营支教项目已经踏入第13年，在专业方面可以是肯定的，准支教老师的这些问题自然是知道的。从准支教老师递交报名表的那一刻开始，到经过第一轮考核，接着第二轮考核，再到见面会、团建，最后是岗前培训，这个过程是需要经历一段时间的。在没有拿到上岗资格证之前，这段时间都有可能遇上很多不定因素：中途因个人原因而主动放弃的，岗前培训表现欠佳的。为了减少这些状况的发生，我们采取渐入推进的方式，与准支教老师进行更多的链接。
在见面会之前，我们以什么方式与准支教老师进行链接？志愿者都来自全国各地，打破地域空间最好的渠道就是网络。线上培训是我们2017年开启的新项目，目的就是要加深准支教老师之间以及他们对机构的熟悉程度，同时提高他们在支教生活和教学等方面的能力，使他们能够更好地适应未来的支教生活。
线上培训由线上课堂和线下任务两方面组成。
线上课堂：一般是每周一节，每次课堂约四十分钟（会根据具体情况有所变动）。课堂内容包括三大板块：1. 教学基础能力学习；2. 支教生活认识及实践；3. 绘本及其它教学。一般由机构负责教研的工作人员进行讲解，也会邀请专业老师进行讲授。
线下任务：在每一次线上课堂后，都会分配一个线下任务（也称课后作业），要求在一周内完成。完成之后，会让准支教老师以问卷的形式进行反馈。
此外，考虑到书写对于老师的重要性，每周还会有一个恒常的书写任务：要求准支教老师随意购置一本正楷字帖，每周书写其中一页并且拍照上传至每周的问卷之中。
如今，八节线上课堂已经圆满结束，准支教老师也按照课程安排完成所有的线下任务。通过他们在课堂上的讨论、分享和提交的作业，也让我们了解到他们更多、更深。每一期的支教老师都是多才多艺的，素未谋面，已形成一股强大的力量，让我们感受到他们的优秀。
下面一起回顾一下线上课堂的精彩片段：
1. 绘本阅读课《古利和古拉》
伍哥提出绘本阅读教学对孩子的影响
准支教老师绘画作品
支教老师除了任教语数英三大主科以外，还需要兼任美术、音乐、思想品德、科学、体育等副科的教学。看他们的绘画作品，就知道他们一定能够胜任美术的教学。
2. 认识绘本
准支教老师分享自己对绘本阅读的一些感想（部分）
3. 如何看待“支教老师”这个身份？
准支教老师对“支教老师”这个身份的看法（部分）
4. 关于学生管理
以上内容摘自线上课堂讨论
5. 留任支教老师经验分享
以上内容摘自线上课堂讨论
6. 准支教老师对线上课堂的反馈
以上内容摘自线上课堂讨论
每一位准支教老师即将带着同样的梦想远赴广东佛山，让我们共同期待这次相聚，亲眼见证你们的优秀！
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