2018年5月14日-18日，好友营支教资助组2名专员到四川木里发放资助学生2018年春季助学款，同时在木里白碉中心校和木里县高中开展《认识我们的成长之旅》主题班会活动。
主题班会活动：《筑梦·前行-认识我们的成长》
四川木里是一个典型的山区，经济主要依靠山上的花椒和核桃作物为主。学生在山区中生活，日常以学校学习和协助父母的劳动为主，缺少与外界交流的机会，对自身成长规划的方向也较为单一。本次主题班会运用埃里克森“人生发展八阶段”理论，以7幅不同的年龄人物画像引导学生观察人的成长和各阶段主要任务以理解人的成长历程，引导学生建立成长意识和表达成长期望。
在白碉县中心校共有45名小学和初中的学生参与班会，专员以“认识陌生人”为课堂切入，学生以“你是谁，你来自哪里，你来做什么”等基本信息问题来认识新的专员，认为“男性打工或做老板负责家庭经济，女性在家料理家务”为主，希望自身成长后能“报答父母”。资助专员对学生的成长思考进行总结，对学生回馈父母的孝心给予肯定，鼓励学生可以朝着自己的目标努力学习，自强自立，以实际行动回报父母。
在木里县高中班会中共有68名学生参与班会，学生以“持续做公益的动力、如何看待学生不主动亲近资助人或如何看待资助人的专业行为”等问题为主，对公益的内在驱动力和公益人的经历较为好奇。在班会中，学生对7个阶段的成长有较清晰的认知，认为人每个阶段都会有不同的发展和任务，会从一个被动接受者成长为主动追求者等；对成长期望能有更多自立自主的能力。专员最后以“18岁的成年礼”宣誓仪式总结班会，鼓励学生能勇敢筑梦，逐梦前行。
个别辅导：《分享·成长》
个别资助学生经过自身努力考取中专院校，现在成都等发达城区就读。项目专员本次走访成都2所院校以了解学生城市生活适应状况。据了解，有3名中三学生对即将到来的毕业感到害怕，对是否有能力留在成都生活或对返回木里发展前景感到迷茫。
专员在面谈过程中，与学生回顾过往成长历程中都是以求学为主，跟随学校的安排而生活，现时即将毕业需要开始独立生活，需要面对工作和生活的各项选择，随着个人发展，心理上有害怕和担忧是非常正常的，但要正确认识到我们的成长任务，给予自己积极的心理暗示，并分析个人优劣势特点，找到适合自己的发展路径。
此外，有2名中一的学生表示，自己从大山到城市中会有生活习惯不适应和自卑的心理，专员鼓励学生可以利用课余时间到周围的社区走访或到学校的图书馆阅读书籍，充实自我。专员通过对学生的个别辅导，有效地舒缓学生的压力，给予学生成长支持。
2018年春季资助款发放情况
本次四川木里走访共为141名学生发放2018年春季资助款，并了解学生近期生活学习情况，收集资助反馈表和采集学生最新照片等。相关资助将在近期陆续整理更新至好友营支教官网。
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