守在阳光底下静待花开 | 好友营支教H793蒋小春老师支教日记

蒋小春：佛山市禅城区支持教育志愿者协会好友营支教项目第24届支教老师，2018年秋季学期在湖南省郴州市汝城县白泉小学支教，负责该校一年级语文、音乐、思想品德、书法以及三年级思想品德和书法的教学。

那一天，我背着行囊，踏着连绵的山峦，来到这向往的地方。此后，三尺讲台，陋室一间便是生活的全部。

白泉的天总是很蓝，洗涤了经年浮尘；多变的云彩过滤了繁杂情绪。一天一天快慢有序，简单而又丰富。

白泉小学教学楼

 远方的光阴故事

这时间若白驹过隙，转眼间支教便要结束，已然习惯了这里的一切，甚至有种想长久持续这样的状态。电脑里存下的20几个G的照片，每一张都记录着光阴的故事。初到时的憧憬与激动，到之后对孩子们的无奈与焦虑，和现在的欣慰与满足，看到孩子们的成长，同时也收获了许多。这不长不短的一学期，心已流放在绵延的青山绿水间。是否该纪念一下，纪念这些在远方的日子。

蓦地，产生了一种情绪：即便没有离开，却开始怀念。孩子们，你们可知，哪一天，老师会悄悄地悄悄地离开；悄悄地悄悄地静守在阳光下，待你们成长。

蒋老师班上的孩子们

 教育的根本是什么？

曾经也非常的迷茫，怀疑自己是不是来错了。在发现和孩子们接触越久后，出现的问题越多。许多时候深感无奈，教育是要抓根本，但是教育的根本是什么？是让他们获得更多的知识还是让他们更好地成长。我希望他们能获得知识的同时更能好好地成长，但是这真的需要一个环境 —— 教育环境和家庭环境！！！孩子们能不能学好，主观在于他们自己愿不愿意学。还有环境的影响，低年级的孩子自我管理弱，但是可塑性同样很强，只要良好的习惯养成了，便是一辈子。

户外活动蒋老师与孩子们在屋顶上眺望远方，放飞自我

 教育是生活的一部分

教育是生活的一部分，家长选择了怎样的教育方式，直接影响着孩子们将来的生活方式。几次家访，感触颇深。村里物资不缺乏，很多的家庭都盖着小楼，还有小车，父母也都在本地。只是对老师的不尊重，足以知道他们对教育的重视程度。我不想批判什么，也不能改变什么，我只是希望我的孩子们能有个美好的未来。他们在这样的环境下生活，如果不为了考试，真正需要的是什么能力？留守儿童缺失了很多城市儿童学前就有的能力，而现在的学校教育都是基于那些作为基石。作为一名教师，一直觉得学习知识比其它都重要，也会用错一些方法，甚至没有因材施教，而是一味的洪水猛灌。这样就陷入一个漩涡，想他们学习更多，学会更多，但又想着他们开心，之后就是无限矛盾，都不知道该怎么教了。

孩子们正在认真做练习

 对孩子们温柔以待

当看着孩子们无比灿烂的笑脸，发现对他们的严格和严厉，不如给他们一个温柔的眼神，一个如阳光般纯粹的微笑。对于孩子们，有时候，他们的热情让我招架不住，就用严肃去掩盖内心的真实想法，其实我内心想表现得温和些的，后悔自己为什么不用微笑以待呢。想对他们好一点，却也不知道从哪方面着手？奖励东西？给他们好吃的？陪他们一起玩？之后跟他们讲外面的世界，讲绘本，讲成语故事，讲历史故事 …… 

老师爱你们，孩子也爱老师您

一个学期很短，短到我来不及回头就已经结束。爱你们，爱你们被表扬时腼腆的表情；爱你们，爱你们被批评时不知错的表情；还有被你们气到哭笑不得的时候，孩子们突然冒出一些暖心的话语，瞬间笑场的自己。喜欢看到你们认真学习的时候，喜欢看你们开心地在奔跑撒欢的时候，喜欢看到你们收到礼物时满足的笑脸，喜欢你们会为了两颗龙眼大清早来敲我的门 ……

周末时间蒋老师常常会安静地练习书法和弹琴，自我修炼

 支教，后会有期

老师陪不了你们太久，看不到你们一天天的成长。但是，都希望你们能成为一个正能量的、温暖的人。想一直静静地呆在白泉，都说在一个地方呆久了会不愿挪动。冬天里，我喜欢的是靠近温暖的人和事，喜欢孩子们围着我说：“老师，我爱您”。拉着我的手说：“老师，谢谢您”。曾问过一个朋友，会不会来支教？他说：任何人到了一个“支教”的时间与契机，都会去“支教”。那么，我希望自己能有更多的时间与契机继续再来，老实说，支教是会上瘾的。因为一群孩子，爱上了一个地方。愿孩子们岁月如诗，美好如斯！

上月蒋老师特意回学校看望孩子们

与曾经共事半年的本地老师合影留念（右起蒋老师，杨校长以及另外两位本地老师）

如果您也有大爱的情怀，以心育心，能够真诚包容孩子；

如果您愿意用生命影响生命，以灵魂唤醒灵魂，

守望农村教育这片圣洁的领土，静待花儿绽放的美丽；

如果您想在这里播下种子，静待丰收之时，实现教育梦想 ……

请加入我们，成为一名支教老师！

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