时间如流水般消逝，转眼一学期的支教学习、生活也在流水的岁月中进入尾声。但是，对我来说这只是支教生活和学习的开始，还有一学期的历练将要由我们自己亲手去勾画和描摹。
当站在讲台上的那一刻，我有点紧张，还有点害羞，因为这是我人生第一次作为一个老师的的身份去面对一群懵懂无知可爱的孩子们。不过心里乐滋滋的，因为义务支教是一个难得的锻炼机会，不仅可以分享小孩子们的童真，也可以分享我的快乐；不仅可以传播知识，而且更是播种希望。
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▲张梦婷老师在教室留影
在支教前，我认认真真的准备了一份在我看来是很适合小孩子们知识的教案时，还有点得意洋洋，觉得这次支教肯定会很成功，我信心十足。但当自己站在教室里，真正面对一群天真幼稚的二年级的小朋友们时，看到他们脸上还是处于一种懵懂无知的状态时，才知道我那么精挑细选的知识点还是有很多是小朋友们以他们现在的理解能力不能接受消化的。当时站在讲台上我有些傻眼了，心里着急啊！如果照这样上，孩子们肯定听不懂，上课效果肯定不好，不那样上呢，又怕冷场。怎么办？没有选择逃避的余地，无论怎么样，课还得继续上啊，人家学校可派遣了一名教师在听课哦！沉思片刻之余，我决定按教案准备的思路上课，但内容就只能一边上课一边准备咯！结果我之前准备的教案只用到了30%的知识，其余的全是现场“表白”。 开始讲课时，由于调整了一下上课内容，有点小紧张，但是随着上课的深入，紧张的心理消失了，表现得很自然，我很泰然的进行着，不间断地，我还向小学生们提出了一个小小的问题，小朋友们都很积极地举手踊跃，争着回答问题。现场的气氛浓，且很活跃，这充分调动了小朋友们的上课激情。我给小孩子上课，还有一个不好处理的问题就是纪律问题，就是小孩子们一会儿和同桌说话，一会儿又做小动作，有的小朋友甚至一会儿又叫喊着：“老师我要交作业，我的作业没交。”呵呵，真是让我哭笑不得！我作为一个支教老师当时是很难堪的。骂不行，打不行，只能像哄小孩一样的哄，哄得我都快变成一个小孩了。半堂课过后，还好我居然把他们哄乖了，他们都很认真的听我讲课了，看着他们一个个乖乖的坐在位置上求知的欲望，我心里好高兴，也好欣慰。
▲眼头小学歌唱比赛
我教的是二年级，班上的男女数量相差不大，之前的两个杨老师和魏老师教的很好，礼貌和上课纪律方面都不错，包括早读，我对待这群小孩子的态度是骂一下，然后给颗糖吃，有不高兴的地方，我也会直接告诉他们，毕竟是一群小孩子，他们是猜不透你的心思的。
下学期我会重点开几个关于诚实的主题班会，然后告诉他们诚实的好处和坏处。我也会继续带领全班每天去跑步。（虽然有很多一、三年级的学生也来参加）
我喜欢呆在眼头的每一天！
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